鳥飛魚游兒童潛能發展工作室～黃欣妏資深心理師的部落格

某一天在上遊戲團課之前，四歲的小光一直看著三歲半歲的小雅（小雅是個小女孩，但因為很會流汗媽媽給她剔了個超短三分頭）。

然後跟小雅說，你不可以穿裙子啦！

小雅生氣的回：為什麼我不能穿？

小光說：因為你是男的。

小雅突然哭了起來說：我不是男生、我不是男生啦！我是女生。

小光大聲及叉腰的說：你就是男生。

小雅生氣後就推了小光一下。

小光也跟著哭了起來，並跑來我：「老師，妳看（指著小雅）！她穿裙子！還推我！」

我同理小光的生氣：「你覺得小雅是男生，不能穿裙子。」

小光就理直氣壯的說：「因為『他』頭髮那麼短是男的呀！怎麼可以穿裙子！」

我同理小光的疑惑說：「你覺得短髮就是男生，而且男生不可以穿裙子。」

       小光用堅定的眼神加點頭如搗蒜的說：「對。」

於是我教導小光，小雅因為怕熱，所以剪了一個超~短~頭髮的女生。

小光又問：「為什麼女生可以剪成男生頭？」

我回應小光：「頭髮是用來保護頭皮的，每個人都可以選擇剪短或留長。

小雅選擇剪短，小光你也是，老師也是。」

最後，小光恍然大悟後，我請小光去跟小雅道歉，因為你的誤會造成小雅的委曲、也請小雅跟小光道歉，

因為小雅動手推人是不對的。於是他們兩人又言歸於好的開心團體遊戲課。

在幼兒發展的過程中，都會歷經性別「同化」及「調適」的歷程。性別角色發展歷程為：

1、性別認同階段：2.5~3歲兒童能夠理解自己是男孩或女孩，但卻還不瞭解性別是不變的固定特質。

2、性別穩定階段：約4~5歲兒童，大部分的孩子就具備有性別穩定的理解，小男孩以後會變成男人，做爸爸，

                                 小女孩以後會變成女人，做媽媽。但是這個時候，他們還是以為，只要願意，一個人可經由改變髮型或穿著而改變性別。

3、性別恆定階前：約6~7歲之後，開始才會對性別有恆定的概念。不會因外型或穿著或活動，而變成另一個性別。

因為小光目前只處在性別穩定階段，所以會因外型而誤會小雅。千萬不要因此而取笑或責罵孩子，會造傷害兒童自尊。